Мне попалась в руки книжка А.Звонкина «Малыши и Математика», автор интресно и доступно пишет о многих математических явлениях в простой жизни итд, которые можно приводить к сведению к детей, как бы вводить их в курс математики с детства. В то же время одна из его главных идей: пытливые и творческие взрослые люди вырастают из таких детей, которым отвечают вопросом на вопросы, не предлагают готовых решений. Он уверен, что если ребенку задать задание или вопрос, на который ребенок не нашел ответа или решения самостоятельно, то он обязательно встретит этот вопрос в более старшем возрасте и находя на него ответ или решение самостоятельно будет развиваться в творческом направлении. То есть главное не научить ребенка как правильно/как должно быть, не передать задания, а подкидывать ему задачки и вопросики, на которые он сам должен найти ответ, если не нашел ответа в пять лет, он найдет ответ попозже, но при этом от того, что нашел испытает удовольствие и это будет подстегивать его познавательно процессе дальше.
Мне лично показалось это интересным подходом и я стала отходить от ‘современных методик’ раннего развития.
