Не хотим учиться

Зачем к психологу, думаю вряд ли он поможет. Лучше к нормальному неврологу, тут скорее психосоматическая проблема, а не только эмоциональная. Моя племянница также мучалась с обучением лет в 6-ть, невестка билась над ней, билась) Отвела к неврологу, тот ей назначил Пантогам, массаж, больше игровых занятий. Последний пункт она отмела, т.к. до этого игрового обучения был вагон, остановилась только на массаже и пантогаме. Через 1-1,5 был уже существенный прорыв.

«Насильно мил не будешь». Не хочет-значит не время. А настаивая и заставляя только ненависть к учёбе пробудите. Ему же всего пять, время есть. Моему сыну тоже пять, то занимаемся, то откладываем на время. Стихи и времена года можно учить легко и не навязывая-читать каждый день, дети быстро запоминают. Вот у Маршака прекрасный цикл стихов о временах года и месяцах есть. Время от времени читаем. Дети в этом возрасте часто путают ещё эти понятия.

А какое значение Вы вкладываете в понятие «учится»? Сидеть за столом и писать буквы? Заучивать стихи?
Расскажите подробнее, как организованы ваши учебные мероприятия? Как начинаются, где проходят, как реагирует ребенок?
Просто на мой взгляд, в возрасте до пяти лет, обучение ребенка неразвывно связано с игрой, с непрерывным познанием окружающего мира. Где у вас проходит граница между «учебой» и ежедневной деятельностью ребенка? Например, малыш катает машинку, а Вы говорите — хватит, пойдём учиться писать и читать? Как-то так происходит?

[QUOTE]ребенок становится более усидчивым, спокойным, внимательным[/QUOTE]

а мы то думаем, в чем проблема? надо ребенку таблеток и сиропов надавать — и все, тихий и не проблемный робот в кармане! а то, сидит, вертится, кошмар просто… и тогда в 5 лет ребенок будет и читать, и писать, и стихи писать, и по-английски говорить!… а мы то, дураки, все играем…

Ну я смотрю, вы уже не в первом посте лекарства советуете, всё понятно. Пантогам-это серьёзный препарат, который назначают по не менее серьёзным показаниям, а не для усидчивости-спокойствия-внимательности. Это не витаминки какие-нибудь. Может, у вас таблетки на все случаи жизни есть? Ну там для отличников, для хорошистов?

[QUOTE] мы то думаем, в чем проблема? надо ребенку таблеток и сиропов надавать — и все, тихий и не проблемный робот в кармане! а то, сидит, вертится, кошмар просто… и тогда в 5 лет ребенок будет и читать, и писать, и стихи писать, и по-английски говорить!… а мы то, дураки, все играем…[/QUOTE]
Это смотря какой ребенок. Если говорить про обычного ребенка, то ему не нужны никакие препараты, кроме нормального, адекватного воспитания. В пять лет ребенок и не будет вундеркиндом. А вот если говорить про гиперактивного малыша, то здесь препараты просто необходимы, при условии если вам диагноз поставил врач. У меня малыш вот из таких гиперактивных. Сначала начались проблемы с речью. Потом в саду адаптация была не из легких. Крики, истерики ну как и у всех наверное. А потом замечания посыпались, на занятиях не может долго сидеть, засыпал долго днем. Пошли к логопеду с речью, и к неврологу с поведением. Назначил сироп зайчонок. Успокаивающий на травах, а не тормозящий. В составе мята. мелисса, ромашка и витамины С и В. А аптеке купили аналог мармелад зайчонок, сиропа не было в наличии. Вкусные зайчата, малому очень понравились. Через неделю стал усидчивый. Сказки дослушивает уже до конца. И в саду заметили, на занятиях стал внимательней, слушает, пишет. Теперь замечания намного реже, бегать конечно же не перестал. А вот учеба пошла лучше.

нужно как то заинтересовать ребенка в учебе