Сам «погибай», а товарища (подругу) выручай?

Знаете, мне кажется, что это очень ценно такое качество человека как сопереживание близкому человеку и желание помочь. Ребенку очень сложно разделить интересы свои и близкого человека. Мне кажется это как то должно само прийти, с возрастом что ли. А от родителей в таких ситуациях нужна большая поддержка и очень деликатное участие. Я просто помню, как в последнем классе у меня совершенно не шла геометрия, ну вообще никак и я каждую контрольную вертелась юлой в надежде списать хоть что то, а мои одноклассники, даже те, кто уже закончил сидели и делали вид, что не видят моих просьб. И что в итоге, это была просто школа, просто оценки, просто я также как и вы потеряла тогда подругу, потому что она шла на медаль)). К счастью в университете я училась очень хорошо, но всегда помогала тем, кто не справлялся. Надо находить какую то грань между личными интересами и человечностью. Глобально как то получилось, но тема задела, да)))

И у меня в школе не шли математические дисциплины. Алгебра куда ни шло, а геометрия, решение задач по химии-физике-просто ноль. Моя школьная подруга два последних класса решала 2 варианта-свой и мой. Благодаря ей я выживала на контрольных. Но я не сидела сложа лапки и не ждала выполненного задания, пыталась сама(порой не безуспешно), и понимала, что ей прежде всего нужно решить свое. И точно знала, что и мое она постарается сделать. Дружба, когда она в ущерб кому-то-разве это дружба

Ой,как согласна с тем,что в таких ситуациях нужна поддержка и деликатное участие со стороны родителей.Доброта и отзывчивость — это такие ценные качества!!!
Меня в школе все время за одну парту с двоечниками сажали,да еще один двоечник сзади, другой спереди,в общем особо даже и не спишешь,если бы и хотелось)))))Но моя доброта:crazy:мне ох как помогла уже в 8 классе,когда из-за моей нацеленности на поступление в муз.училище стали похрамывать химия и физика.Мне как-то даже никто и отказать не мог,если я просила о помощи)))))

согласна по трем пунктам…
Вопрос только в том,что есть «здоровый эгоизм»,где он заканчивается и начинается уже «больной эгоизм»:crazy:
Первое,что подумалось,в силу того,что мы хоть еще и не в школе,но что-то похожее в зачаточном состоянии переживаем)))Это объяснить ребенку,что если хочешь помочь другу,то научи его самого решать эти задачи,делать это задание и т.п.Пусть друг/подруга приходит к нам в гости,разберемся,что к чему и т.п.Я вообще смотрю, детки очень любят поучать других деток,объясняя,что такое хорошо, как надо правильно делать)))))))

о-о…Переживания за детей — это теперь неотъемлемая часть нашей жизни.Я прям если пять минут из-за чего-нибудь не попереживаю,то уже думаю,что заболела я что-ли или съела чего-нибудь не то)))))
Я сейчас также сильно переживая,))ищу грань,как научить ребенка видеть и понимать границы допустимого))Боже,вот где она эта грань — между храбростью и глупостью?))))))

здоровый эгоизм, он же разумный) рациональный.
тут хорошие примеры чтобы разобраться.
Если дети шушукаются на уроке и не успевают обе — это не гуд обеим. На минуточку спасаем одного ребенка от дискомфорта обратиться лишний раз к учителю. я не думаю что там бы последовали какие-то санкции. Одной было неловко обратиться к учителю, зато ловко отвлечь подругу. Второй было неловко отказать. Вообще за избежание неловкости мы часто платим пожизни слишком высокие цены, много больше, чем оно того стоит. Вот лучше с детства учиться им обеим не принимать в расчет это «неловко», перебарывать его пользы ради.

Если одна подруга в старшем классе успевает сделать и свой вариант и еще один — это хорошо. И сама потренируется вдвойне, приучиться делать быстро что тоже ценно. И подруге поможет, которой очевидно эта дисциплина будет нафиг, если ей трудно решить в школе контрольную, и надо просто помочь отбыть номер. Но так как Ника писала — сначала решить свой, потом подругин. Потому как обеим по трояку получить из благородства- не нужно это ни одной ни второй.