Школа будущего? )

[ЛешаУчастник]

Великовато для цитирования, да и картинок много
http://letidor.ru/article/zhit_ne_po_zvonku_neformalnaya_72989/

[NessyУчастник]

Странная какая-то школа. Есть в этом какой-то интерес, но представьте себе, что ребенок так и будет принимать все по принципу «не хочу — значит, не надо». По-моему, такая форма обучения подходит только для творческих предметов, ИЗО, технологии, музыки и прочих, ну, и для внеклассных занятий. А формулы и правила никто не отменял…

[ЛешаУчастник]

Ну, они же говорят, что и математика становится детям интересной… Нам сложно понять, мы-то получали образование в уродской системе, античеловеческой… Ребенка в нас поставили в угол, и он до сих пор там и находится )
Как говорили в моем детстве: «Нет слова не хочу, есть слово надо»
Возможно школа будущего будет лучше, чем школа прошлого и настоящего…

[Tanya:)Участник]

Лёша, Вам правда так не повезло в жизни? Ни с родителями (особенно с мамой), ни со школой, где сплошь одни уроды и античеловеки?

[Step_73Участник]

ну а сейчасная школа у меня вообще ужас вызывает

[Ника МироноваУчастник]

А почему вы за всех говорите? Может, это только вы получили образование в уродской и античеловеческой системе-а другие так не считают? Если уж на то пошло, то нынешняя школа становится чем-то вроде парикмахерской или общественной бани-«сферой услуг», одним словом, и человеческое там все сложнее и сложнее найти.

[Ника МироноваУчастник]

[b]В школе не ставят оценок, потому что желание учеников хорошо знать предмет должно базироваться не на формальных критериях и страхе наказания, а на живом интересе.[/b]

Меня интересует один вопрос. Точнее-два. Какой документ об образовании получат эти счастливые и радостно получающие знания дети и куда пойдут после окончания этой школы? Улетят на планету Апельсин?

[Tanya:)Участник]

Я б сформулировала так: каковы критерии полноты знаний, полученных учениками этой школы?

[Ника МироноваУчастник]

Я так понимаю, что знания там вообще второстепенны. На первом плане-их «безболезненное» и увлекательное получение, то есть сам процесс, результат не важен. Такие школы мне напоминают сады, придерживающиеся системы естественного родительства, в котором наша Танюша-мама6 работает.

[Tanya:)Участник]

Да, как детсад — нормально. Как серьёзная школа — нет.

[NulliteУчастник]

Да, кстати Даже, предположим, им дадут документ об образовании, возможно, попытаются заключить договоренности с ВУЗами и СУЗами… Но дети, обучавшиеся по такой системе с трех лет и до 11 класса, просто не смогут войти в совершенно другую модель обучения в этих заведениях… Это надо полностью перестраивать систему образования. Хотя, может это было бы и здорово. Хуже, чем у фурсенки точно не получится, но на данном этапе это все еще крайне утопично. Но на то она и «школа будущего». А почему и нет?

[Ника МироноваУчастник]

Мне ни детсад, ни школа в таком ключе не импонируют как-то:unknown:

[NulliteУчастник]

Да почему нет? Вполне, я считаю. Стремление узнавать мир и себя в нем заложено в каждом человеке. Если это взято за основу, суть обучения, то я полагаю, это должно дать результаты, может и лучшие, чем в средней школе, где не важно как, но просто стараются запихать в детей всего-всего и побольше….

[Ника МироноваУчастник]

Увы, в нашей стране любую хорошую задумку могут превратить в ужас ужасный. А так-да, индивидуальный подход в обучении никто не отменял)))

[Tanya:)Участник]

всё равно однажды им придётся заставить себя что-то выучить. интерес будет до первых сложностей. или из математики выучим натуральные числа, а тригонометрия нам неинтересна? физику будем знать на уровне опытов, а теоретические расчёты скучны и слишком непонятны?
коснитесь любого предмета — что, дети-музыканты не оттачивают часами свои гаммы?

[Автор]

Сообщения