Доброго времени суток. Девочки, опять подниму эту «глобальную» тему. Просто уже руки опускаются. В мае сынуле 4 года, в садик ходим второй год, писаем в горшок или в унитаз (кроме ночных казусов), а вот «по-большому» на горшок или унитаз — никак. От слова совсем. В садике уже «дел» не творит, несет домой, также как и в поездке. В гостях можем опозориться. «Дежурный» рюкзак со сменкой всегда с собой. Когда приходим домой из садика, после ужина предлагаю пойти и на горшок (у нас их два) и на унитаз, куда бегает писать-ни в какую. Упирается, сопротивляется, не хочет идти, говорит что не хочет какать и через 5-10 минут начинает «творить безобразия» играя в игрушки. Не стоя, сидя или на корточках. Причем прекрасно понимая что творит. Потом подбегает «мам я покакал. пошли попу мыть». Я так больше не могу! замучилась объяснять, уговаривать, ругать, мыть эту вредную попу и отстирывать одежку. Терпения уговаривать «по-хорошему» уже нет. Сил ругаться тоже уже нет. Что делать? Я вижу что он прекрасно понимает что делает нехорошо, что мама расстраивается и может будет ругать, но неужели до сих пор не чувствует когда пора бежать и садиться?! не пойму. Жду ваших советов и комментарии — может почерпну что-то важное, что в упор не вижу.
Вот и сейчас, пока набирала текст, чую пошел «характерный запах». «Покакал?» Кивает. «Я же говорила идти на горшок! Почему не пошел?» Молчит. Улыбается. Как был в закаканных колготках посадила на горшок. Хм. Сел, потужился еще немного, сидит, играет. Спрашиваю «Ты покакал?» Да, пошли попу мыть. Ооооххх, ну пошли…
