Я такие вопросы предпочитаю обсуждать на родсобрании. Только явка должна быть 100%. Просим учительницу собрать всех под предлогом выдачи списка учебников, выбора формы или чего-то не менее животрепещущего. А на собрании выставляется все на голосование. 1. Кто за то, чтобы покрасить окна? 2. Кто за то, чтобы делать «своими силами» (запоминаем кто «за» — это будущие ремонтники, кто «против» — спонсоры). 3. По сколько собираем: предлагаем следующее: ремонтники — по _руб. (или даже ничего — чтобы было кому работать), спонсоры -по _+_ _ руб. Все «за»? Отлично! 4. Не отходя от кассы собираем деньги. 5. Ремонтникам тут же распределяем работу: ваше -левое окно, ваше — правое, вы -покупаете краску и т.д. Обсуждаете график работы. Один час «ора с порывами на мордобой» -и дело в шляпе. Но переговоры надо вести, как с заложниками: всех впускать, никого не выпускать! По «хорошему» все равно не получится, ибо вы будете нае… Ой… работать за всех! И так до 11 класса!
У нас по такой схеме сейчас ремонтируется класс от пола до потолка. Собирали со всех одинаково, работу распределили на всех присутствоваших на собрании: кто с руками из нужного места — выполняет технологически сложные операции (штукатурят, шпаклюют, клеют обои, выравнивают пол, стелят линолеум), прочие — красят, убирают, обдирают стены и т.д. Пока все идет по плану! Результат оценим позже.
