Все более позднее приучение детей к горшку начало угрожать мировой экологии

По данным исследователей, каждую минуту в мире выбрасывают около 300 тысяч одноразовых подгузников. Вместе с другими впитывающими гигиеническими изделиями они образуют от 160 до 200 млн тонн отходов ежегодно.

Почти все использованные подгузники отправляются либо на свалки, либо на сжигание. Переработать их сложно: внутри одновременно находятся пластик, волокна, суперабсорбирующие полимеры и другие синтетические материалы. После использования к этому добавляются биологические загрязнения, из-за которых разделить изделие на компоненты становится еще труднее. В странах с налаженной системой вывоза отходов подгузники чаще всего отправляются на полигоны или сжигаются. Но там, где централизованная утилизация развита плохо, их могут выбрасывать на улицу, в водоемы или сжигать рядом с домом. Это увеличивает загрязнение воздуха, почвы и воды.

Авторы исследования обращают внимание и на то, что за последние десятилетия дети стали позже отказываться от подгузников. В Великобритании, например, в 1950-х годах средний возраст приучения к туалету составлял около 2 лет и 4 месяцев. К 2000-м он увеличился примерно до трех лет.

Главный автор работы доктор Эльзе Порте считает, что даже сокращение периода использования подгузников на несколько месяцев могло бы заметно уменьшить количество отходов. «Если бы детей приучали к туалету раньше, число подгузников, которые используются, а затем выбрасываются, можно было бы значительно сократить», — отметила она.

Для семей это означало бы не только меньше мусора, но и меньше расходов. Подгузники приходится покупать регулярно в течение нескольких лет, поэтому более ранний переход к горшку способен заметно сократить эту статью семейного бюджета.

Исследователи также допускают, что своевременное освоение туалетных навыков может быть полезно для работы кишечника и мочевого пузыря. Однако это не означает, что ребенка нужно насильно высаживать на горшок или требовать от него полного отказа от подгузников до того, как он к этому готов.

Гораздо важнее не ждать какого-то идеального возраста, а обращать внимание на признаки готовности. Ребенок может начать дольше оставаться сухим, замечать момент мочеиспускания или дефекации, показывать, что подгузник стал мокрым, интересоваться туалетом и понимать простые просьбы взрослых.

Кстати, здесь мы рассказывали, какие фразы и действия по методике Монтессори могут помочь ребену мягко освоить горшок без слез и стресса.