Система Никитиных

Основатели

Борис и Елена Никитины - родители, педагоги, авторы оригинальной методики семейного воспитания, одни из основоположников идеи формирования творческих способностей с самого раннего детства. Они воспитали семерых детей. Сейчас в семье подрастают 24 внука.

Суть метода

Каждый ребенок обладает колоссальными способностями ко всем видам деятельности. Если эти возможности вовремя не реализовать, то они угасают. Впоследствии, у ребенка будут лучше развиты те навыки, которые тренировали с самого детства.

Никитин считает, что родители должны создать для детей «опережающие» условия и богатую

. Это означает, что дом, где живет ребенок, нужно наполнить физическими снарядами, интеллектуальными

и пособиями, много заниматься со своими детьми. Важно, чтобы пособия были чуть сложнее, чем возможности ребенка на сегодняшний день.

Основные идеи

- никаких специальных тренировок, зарядок, уроков. Ребята занимаются сколько хотят, сочетая спортивные занятия с другими видами деятельности;

- родительское неравнодушие к тому, что и как у малышей получается, участие в их играх, соревнованиях, самой жизни;

- кормление ребенка по требованию, в том числе и ночью. Тоже самое относится и к ребенку после года. Никитины считали, что детей нельзя заставлять есть насильно;

- регулярные воздушные ванночки, закаливающие процедуры;

- борьба со стерильной средой;

- обучение гигиеническим навыкам с рождения – выдерживание ребенка над тазиком, в том числе и ночью;

- специальные упражнения для развития физических данных ребенка, в дальнейшем – с использованием спорткомплекса;

- предоставление ребенку полной свободы для познания окружающего мира. Это учит его занимать активную жизненную позицию;

- родители сами знакомят детей с опасными предметами (спичками, иголками, ножницами т.д.), позволяя ребенку, например, дотронуться до горячего чайника. Это учит его в дальнейшем осторожности;

- при встрече с большой опасностью (поезд, автомашина, открытое окно и т. п.), нужно продемонстрировать преувеличенное опасение, чтобы ребенок видел образец поведения в подобной ситуации;

- если вы что-то запрещаете малышу, нужно строго сказать, что «нельзя», но тут же рассказать, что можно: «Рвать книги нельзя, а старую газету можно»;

- впервые давая карандаш или ложку ребенку в руки, сразу закрепляем предмет в его руке правильно, чтобы не пришлось переучивать.

Спорные моменты

Никитины уделяли внимание развитию физических возможностей, интеллекта, трудовых навыков, а гуманитарная, эстетическая и нравственная сторона воспитания почти отсутствовала. Интенсивно развиваются способности, за которые отвечает левая половина мозга, практически оставляя правую половину без внимания. Но, если малыш родился с гуманитарными склонностями, то, по системе Никитиных, мы как раз упускаем возраст, чувствительный к развитию этих способностей.

Что касается физической закалки – важно не перестараться. Есть детишки, которые комфортно чувствуют себя при +18, если ваш ребенок – не из таких, лучше смягчить стартовые условия.

Полезные ссылки