Периоды детского возраста

Период новорожденности (0–1 месяц)

Первые четыре недели жизни — самое хрупкое и ответственное время. Малыш только что появился на свет и теперь учится жить в совершенно новых условиях. В этот период (1) ребенок уязвим — его организм только начинает приспосабливаться к самостоятельному дыханию, пищеварению, поддержанию температуры тела.

Новорожденные почти все время спят, просыпаясь лишь для кормления. Их движения пока хаотичны, зрение нечеткое, но они уже узнают маму по голосу и запаху. В первые дни ребенок может немного потерять в весе, но уже к концу первой недели начинает активно его набирать.

Особого внимания требует пупочная ранка — ее нужно обрабатывать аккуратно, чтобы не было воспаления. Кожа младенца очень нежная, поэтому пеленки и одежда должны быть мягкими, без грубых швов.

Главное, что нужно малышу в этот период, — тепло, чистота, забота и грудное молоко. Именно с этого нежного времени начинаются периоды детского возраста, закладывающие основу для дальнейшего развития.

Грудной возраст (1 месяц — 1 год)

Этот этап (1) один из самых динамичных. Всего за год ребенок из беспомощного крохи превращается в активного маленького человека, который уже умеет сидеть, ползать, а некоторые даже ходят. Каждый месяц приносит новые умения:

• в 2–3 месяца малыш начинает улыбаться, держать головку, следить за движущимися предметами;
• к 4–6 месяцам он переворачивается, тянется к игрушкам, пробует первые прикормы;
• в 7–9 месяцев многие дети уже сидят, ползают, произносят первые слоги;
• к году некоторые делают первые шаги, говорят простые слова («мама», «дай»), показывают характер.

Питание в этом возрасте — основа здоровья. До 6 месяцев идеально грудное молоко, затем постепенно вводятся каши, овощи, фрукты. Важно следить за реакцией на новые продукты.

Малыш становится более общительным: гулит, смеется, реагирует на свое имя. Он узнает близких, радуется игрушкам, но может пугаться незнакомцев. В этом возрасте закладывается базовое доверие к миру, поэтому важны любовь и внимание родителей.

Ранний возраст (1–3 года)

Время огромных перемен (1) — ребенок превращается из младенца в самостоятельного маленького человека. Он активно двигается, все исследует, пробует на вкус и на ощупь. В этом возрасте дети:

• учатся ходить, бегать, залезать на диван и спускаться с него;
• осваивают горшок, пытаются сами одеваться и кушать;
• говорят сначала отдельные слова, потом простые фразы;
• проявляют характер: могут упрямиться, капризничать, проверять границы.

Игра — главный способ познания мира. Малышу нравится строить башни из кубиков, рисовать каракули, играть в песочнице. Он с удовольствием копирует взрослых: «готовит» в игрушечной посуде, «разговаривает по телефону».

В этом возрасте дети эмоциональны — могут быстро переходить от смеха к слезам. Они еще не умеют контролировать чувства, поэтому родителям важно быть терпеливыми, но последовательными в воспитании.

К трем годам многие дети уже умеют:

• пользоваться ложкой и чашкой;
• называть себя по имени;
• собирать простые пазлы;
• понимать простые правила.

Это время, когда закладываются основы речи, мышления и поведения.

Дошкольный возраст (3–7 лет)

Ребенок становится самостоятельнее (1), общительнее и любознательнее. Он задает сотни вопросов, любит слушать сказки, придумывает воображаемых друзей. В этом возрасте:

• активно развивается речь — дети строят сложные предложения, запоминают стихи;
• улучшается память и логика — ребенок может пересказать сказку, сосчитать предметы;
• появляются первые друзья, дети учатся делиться, помогать, решать конфликты;
• меняются игры — теперь это не просто манипуляции с предметами, а сложные сюжеты (в магазин, больницу, школу).

Дошкольник уже понимает правила, различает «хорошо» и «плохо», но еще может проверять границы. В этом возрасте важно:

• развивать усидчивость — но без перегрузок;
• учить буквы и цифры в игровой форме;
• поощрять творчество: рисование, лепку, музыку;
• давать посильные задачи: убрать игрушки, помочь накрыть на стол.

К 6–7 годам дети уже готовы к школе: умеют концентрироваться, слушать учителя, работать в коллективе.

Младший школьный возраст (7–11 лет)

С поступлением в школу начинается новый этап (1). Ребенок:

• учится читать, писать, решать задачи;
• осваивает правила поведения в коллективе;
• начинает сравнивать себя с другими, хочет быть успешным;
• обретает первых настоящих друзей.

В этом возрасте дети еще наивны и доверчивы, но уже проявляют самостоятельность. У них появляются устойчивые интересы: спорт, рисование, музыка, наука.

Родителям важно:

• поддерживать интерес к учебе, но не давить;
• учить планировать время — уроки, отдых, кружки;
• развивать ответственность — собственный рюкзак, домашние задания;
• быть внимательными к переживаниям ребенка — страх контрольных, конфликты с одноклассниками.

Это период, когда закладывается отношение к учебе и труду, формируется самооценка. К 10–11 годам ребенок уже не малыш, но еще и не подросток — он стоит на пороге новых, еще более серьезных изменений.

Каждый возрастной этап по-своему прекрасен. Зная особенности периодов детского возраста, родители лучше понимают своего ребенка, эффективнее помогают ему развиваться и расти счастливым.