ну слушай, не дефект же у нее. Не может вспомнить подходящее слово — в конце длинного предложения начинает: ну это, как его, объясняет тремя словами: тот который мы видели когда ехали, большой, и дом там был нарисован… Рекламны щит? дада, рекламный щит.
О! я только сейчас поняла и охарактеризовала проблему: небольшой словарный запас у нас! Вот! Я поняла что у нас не так!!! Ура!! Спасибо, Марина! А то я все думаю, что это… Точно! Надо бы читать побольше, а она не любит… Мне казалось логичным, что гуманитарная школа должна это подтянуть… Ну а что же, не работать над этим, махнуть рукой, или работать только самой, или все же надеяться что найдутся педагоги? Ну если не во всем ребенок супер-дупер-экстра-класс? Надо же развить! Или самоутешиться тем что и молчаливых профессий полно? А если и вправду есть проблемы у ребенка, что таким мамам делать? Успокоиться и отступиться?
Ты сама не смиришься, вот увидишь. У тебя тоже есть допустимый порог смирения. То что ниже этого уровня — будешь вытягивать.
