Здравствуйте! Очень буду благодарна советам, т.к. руки уже опускаются.
Мальчик, ученик 2-го класса. Учится в гимназии, задают много. Мальчик оч.чувствительный, есть некоторые проблемы по неврологии, быстро устает.
Очень тяжело нам делать уроки. Он постоянно отвлекается, витает в облаках, работает оч.медленно. Уроки делаем вместе. Стараюсь общаться спокойно (получается не всегда).
За уроки сесть оч. трудно, уговариваю, договариваюсь. Садимся, делаем, страдаем, пишем долго. Если не хочет делать — начинает бить, щипать себя. Если я чуть (именно чуть) повысила голос — мамочка, только не ругайся. Если я делаю замечание — мамочка, только не ругайся. Он боится меня, как объекта, с которым делать уроки, и делать их не хочет вообще, а надо.
Бить себя за уроки стал в 1-м классе. Пошли к психологу, посоветовали. Сказала, что проблема — умственное развитие опережает эмоциональное, у него оч.богатая фантазия, живет в своем мире. Вот, ходим уже почти год.В прошлом году ходили с февраля по июнь 2 раза в неделю, в этом году 1 раз. К сожалению, на сокращении битья себя посещение психолога никак не сказалось. Более того, я надеялась, что с летними каникулами бить себя перестанет, но увы. Более того, сначала это даже увеличилось. Если на него хоть чуть-чуть морально надавить (что оч.легко, т.к. чувствительный, эмоциональный и ранимый), бьет себя, наказывает, что он плохой. Пол-лета объясняла, что он имеет право испытывать негативные эмоции, ошибаться, иметь свое мнение, что все люди разные и пр. Немного помогло.
Но учиться надо, ничего не поделаешь. Думаю искать человека, чтобы он хотя бы пару раз в неделю делал хоть какие-то уроки не со мной.
Сегодня, например, устал, разрыдался, побил себя, я спокойно сказала, что все, на сегодня хватит (он выздоравливает после болезни, мы наверстываем упущенное), опять разрыдался, стал кричать, мамочка, пожалуйста, давай делать уроки. У меня сердце разрывается, глядя на это, а ведь виновата именно я в возникших проблемах, и не знаю, что делать. У нас с ним, похоже, созависимость: тиран — жертва в отношении уроков. Стараюсь как можно меньше повышать голос, говорить, что он самый хороший, самый любимый, что не хотеть делать уроки — нормально, многие не хотят, что он очень умный (интеллект ему проверял психолог — более, чем все хорошо). Но я просто не знаю, что делать, как изменить ситуацию.
Да, т.к. уроки он делает медленно, и у меня есть старшая дочь, и я ей тоже немного помогаю и отвожу ее на занятия (у сына все занятия на неделе отменили), то он иногда не успевает сделать все, я ему доделываю тетради по Окр.миру и Чтению.
Буду рада советам и комментариям.
Спасибо.
Созависимость: то, что я читала об этом (плохо и мало), подходит. Это я уже версии всякие кидаю, пытаюсь найти выход: нанять преподавателя, чтобы ребенок спокойно делал уроки НЕ со мной, или все же да, переходить в обычную школу (что жалко, парень умный, знает много, но тяжело ему).
