развивающие центры
В этой теме 0 ответов, 0 участников, последнее обновление 
-
Я думаю, что ребёнок-таки должен быть подготовлен к школе, и чем сложнее с первого класса, тем быстрее теряется интерес к учёбе. Моя пошла в первый класс, зная не только алфавит и цифры, но и элементарную арифметику, умея читать и писать (жутким почерком, но надеюсь, выровняется). Младший тоже не отстаёт в свои годы. Результат — всё даётся довольно просто, интерес не теряется, а главное — у нас есть время сейчас заниматься плаваньем и английским (вместо того, чтобы часами сидеть на уроками). Я довольна и не считаю, что всё надо сваливать на учителя. Ребёнком надо заниматься, мы все это знаем
Девочки, не забываем, что все детки разные. Мамы тоже разные. Только почему считается, что подготовить ребёнка к школе — это значит сильно напрягать ребёнка?? Мы, конечно, не в Чехии живём, а вРоссии, поэтому российские требования и учитываем. Думаю, никто не поспорит, что даже вокруг вашего дома есть несколько школ с разным уровнем требований. Вот почему-то я захотела ребёнка отправить в «сильную» школу (по мнению окружающих). Опять же почему-то мне захотелось попасть именно к сильным учителям. И не правда, что детки к первому классу сравняются. Кто-то и до десятого будет плохо считать и медленно писать. Если мой ребёнок любознательный, способный, что мне делать? Уже не смотрю на финансы, забрала из садика в три года (группа попалась на редкость тупая). Стала водить ежедневно на платные занятия (уже тогда 4т.руб в месяц). Отходили два года. Результат потрясающий. Заслуга школы и моей девочки = совметсный результат. По поводу английского: ходим два года, но язык — не самоцель. Моей девочке нравится. Родители, вытаскивайте денежку!!! Теперь и в басик с удовольствием. Ничего, не куплю лишнюю обновку… Но мой ребёнок всё хочет знать!!! Какие она мне тексты выдаёт про катастрофы мира, про географию (у нас куча атласов и детских энциклопедий). При этои у меня есть подруга, которая считает, что всему ДОЛЖНЫ научить в саду и в школе. Это её право. Только я прекрасно вижу, как ей завидно, когда при встрече она сравнивает своего сына и мою дочь. Дети разные — да. Но и родители тоже. Таня, есть деньги, есть время водить ребёнка — в чём проблема, лишними знания не бывают. Главное, чтоб ребёнок был готов, чтоб программа была интересная, и народу в группе поменьше. Мы занимаемся английским с мальчиком, в евросаде два года в группе было по 5 человек — вот тогда и результаты видны. Согласны? Извините, что много написала, зацепила меня Чехия…
Чехия, это в смысле ВЫ меня зацепили… Пишите тут, что у вас требования к первокласснику поменьше, чем в России — только раздраконили. И так сплошные непонятки: в первый класс как в институт, блин. В классе 30 человек — один и буквы-то не все выучил, второй уже читает бегло. А учителя потом удивляются, что ни у того, ни у другого интереса к учёбе нет… У нас вроде класс поотобрали, посмотрим, как там дальше будет. У меня дочура способная (без понтов), как удержать её стремление к знаниям? Бабушка сегодня говорит: ты учителям такие вопросы не задавай!!!». Она меня гоняла по географии, где какой остров, где какое море и прочее — я не то что «плавала», я через пару вопросов завалилась и утонула. Такие дела! VenDi, ничего личного, это наша Россиская действительность и наши неординарные дети
Для ответа в этой теме необходимо авторизоваться.