Ребёнок 11 месяцев: во что с ним играть и как развивать

Что умеет ребёнок 11 месяцев

К этому возрасту малыш обычно успевает кое-чему научиться.

• Моторика. Ребёнок ползает, приседает, может стоять без опоры, хватает предметы большим и указательным пальцем. Многие могут хлопать в ладоши, махать «пока-пока», поднимать руки, чтобы родители подняли.
• Общение и слух. Малыш может повторять звуки и жесты, учится простым словам («кис-кис», «гав-гав»). Он просит что-то, указывая или смотря на предмет, а потом на вас.
• Социальное и эмоциональное развитие. Ребёнок понимает, кто он такой, начинает осознавать себя в обществе.
• Решение проблем и обучение. Малыш может находить игрушку, спрятанную под одеялом.

Все эти навыки можно закрепить — в том числе в играх. Главное помните: все дети развиваются по-разному, и не стоит сильно расстраиваться, если ваш малыш ещё чего-то не умеет к своим 11 месяцам. Если вы переживаете за его развитие, просто посоветуйтесь с педиатром.

Какие игрушки выбрать как организовать пространство для игр

В 11 месяцев для развития мелкой моторики подойдут:

• кубики и других игрушки, из которых можно что-то строить;
• игрушки-сортеры (головоломка с разными отверстиями, куда нужно вставлять подходящие по форме фигурки);
• перчаточные куклы (например, в виде разных животных);
• музыкальные игрушки (например, мягкие, которые поют, или игрушечные барабаны, пищащие телефоны, машинки, книги с кнопками).

Также в этом возрасте уже можно купить что-то посложнее: докторский чемоданчик или игрушечную кухню. Играя с ними, ребёнок будет примерять на себя разные роли — врача или повара. А это хороший способ развить воображения.

Не забывайте, что игрушки должны быть не только красивыми и забавными, но и безопасными. Критерии безопасности перечислены в техническом регламенте Таможенного союза. Там указано, например, что в игрушках для детей до 3 лет не должно быть натурального меха, натуральной кожи, стекла, фарфора, ворсованной резины, картона и бумаги и набивочных гранул размером 3 мм и менее. И плюс, конечно, игрушки всегда должны быть чистыми.

Какие бы игрушки ни полюбил малыш, ему понадобится место для них — коврик или манеж. Следите, чтобы рядом не было розеток в свободном доступе (лучше закрыть заглушками), торчащих проводов, электроприборов, острых углов мебели. В идеале вы должны видеть ребёнка, даже занимаясь своими делами.

Принципы выбора развивающих игр

Чтобы ребёнку было действительно интересно, старайтесь чередовать активные и спокойные игры — так ни одна из них не успеет надоесть. Играйте только когда малыш бодрый и расслабленный. Как только заметите, что он начинает уставать или слишком суетиться (вертеться, ёрзать, вырываться из рук), сделайте небольшую паузу.

Играя с ребёнком, чаще улыбайтесь и хвалите его за успехи. Положительное подкрепление усиливает связь «действие — приятный результат» в мозге, поэтому ребёнок чаще повторяет такие действия и в итоге учится чему-то. В младенчестве такое подкрепление особенно важно, потому что эмоциональный отклик взрослого (улыбка, похвала, радость) сигнализирует малышу, что он делает всё правильно и что мир безопасен.

Ещё важно поощрять самостоятельность: пусть он тянется за игрушками, пробует новые движения. Когда дети получают новый опыт, их мозг адаптируется к новому обучению, формируя новые нейронные связи. Так работает активная игра, важная для психосоциального и физического развития.

Календарь развивающих игр на одиннадцатый месяц

Неделя 1

Понедельник: игра «Кубики-домики». Постройте из крупных кубиков башню вместе с малышом. Пусть он пробует складывать элементы друг на друга — это развивает мелкую моторику.

Вторник: «Где спрятался мишка?» Спрячьте любимую игрушку под платок или коробку, дайте ребенку найти её. Так развивается мышление и внимание. К 11 месяцам малыш уже начинает понимать, что предметы не исчезают, даже если их не видно. Это называется «постоянство объекта».

Среда: «Барабаним!». Дайте малышу крышки от пластиковых контейнеров или игрушечный барабан — пусть стучит палочкой или рукой по поверхности. Это помогает развитию слуха и чувства ритма.

Четверг: «Большой–маленький». Покажите пару предметов разного размера (мячики, кубики) — попросите показать большой и маленький объект. Так малыш учится классифицировать предметы по разным признакам.

Пятница: игра с водой. Разрешите малышу переливать воду из стаканчика в стаканчик под присмотром) Так развивается мелкая моторика, координация рук и глаз (нужно направлять поток воды, не пролить слишком много).

Суббота: «Картинки-загадки». Показывайте карточки с изображениями животных, предметов и спрашивайте: «Где кошка?», «Как говорит собака?». Это тренировка речи и памяти.

Воскресенье: танцы. Включите детскую песню, потанцуйте вместе с малышом. Движение под музыку помогает развивать тело и координацию.

Неделя 2

Понедельник: «Сенсорная корзинка». Соберите разнообразные по текстуре предметы (мягкие мячики, шуршащие пакеты). Давайте малышу ощупывать их по очереди. Это тоже развивает моторику, плюс малыш учится различать текстуры, формы и звуки предметов. Со временем он будет понимать слова «липкий», «колючий», «пушистый».

Вторник: «Ладушки-потешки». Расскажите малышу потешку — короткий детский стишок, который можно найти в специальных сборниках («Ладушки, ладушки, Где были? — У бабушки!»). Помогайте хлопать ладошками в такт — малыш научится слышать речь и повторять движения.

Среда: перекладываем макароны или фасоль ложкой из миски в миску. Главное следить, чтобы ребёнок ничего случайно не проглотил. Из плюсов — он научится пользоваться ложкой и быть аккуратнее.

Четверг: «Катим машинку». Прокатывайте перед ребенком игрушечную машинку и предложите повторить ваши действия. Эта игра формирует причинно-следственную связь: ребёнок видит действие, повторяет, понимает связь «действие = результат».

Пятница: «Кто что ест?». Покажите малышу фигурки или картинки животных и спросите, что они едят. Можно пару раз подсказать: «зайка ест морковку», «лошадка ест сено». Эта игра тоже помогает с причинно-следственными связями (что важно для будущего развития) и заодно развивает речь.

Суббота: «Открывай-закрывай». Используйте коробочки с крышками разных размеров — пусть ребёнок сам их открывает и закрывает. Игра тренирует мелкую моторику и координацию рук, а ещё помогает понять простые действия с предметами: что крышка закрывает коробку и её можно снять.

Воскресенье: «Найди пару». Разложите парные носочки или варежки – попросите найти одинаковые по цвету вещи. Тренируем память и внимание к деталям. Такие игры тренируют память и учат замечать сходства и различия между предметами.

Неделя 3

Понедельник: «Веселая змейка». Свяжите несколько мягких шариков/игрушек верёвочкой. Тяните её за собой вместе с малышом (по полу). Игра развивает координацию и тренирует внимание — потому что ребёнок следит за движущимся объектом.

Вторник: «Угадай звук». Позвоните колокольчиком или постучите по игрушечному барабану так, чтобы ребёнок не видел источник звука (можно спрятать за спиной). Пусть ребёнок угадает, откуда он идёт. Игра развивает слуховое восприятие, внимание и ориентацию в пространстве.

Среда: «Строим дорогу». Сделайте дорожку из кубиков и водите по ней машинкой или пальчиком ребенка — чтобы он научился следовать линиям и направлениям движения.

Четверг: «Шуршалочка». Дайте ребёнку фольгу или шуршащий пакетик. Пока он потрогает предмет, проговорите возможные ощущения («шуршит», «громко»). Игра направлена на сенсорное развитие и моторику.

Пятница: «Переворачиваем страницы». Читайте ребёнку короткие книжки-картонки и сразу показывайте, как перелистывать страницы. Это и развивает моторику, и заранее прививает любовь к книгам.

Суббота: «Башенка-сюрприз». Возьмите несколько пластиковых стаканчиков, спрячьте что-то мелкое под один из них. Перемещайте стаканчики и предложите малышу угадать, где спрятался сюрприз. Смысл в том, чтобы развить моторику, память и внимание.

Воскресенье: «Рисуем пальчиками». Покажите малышу, как оставить отпечаток пальца на бумаге. Главное использовать только гипоаллергенные краски. Такая игра — это и когнитивное развитие (ребёнок понимает, что если прижать палец к бумаге, остаётся след), и сенсорное (от ощущения краски и текстуры).

Неделя 4

Понедельник: «Помогаем маме». Дайте малышу лёгкую тряпочку и покажите, как аккуратно протирать столик или собирать кубики после игры. Так ребёнок начинает учиться помогать и развивать первые полезные навыки.

Вторник: «Шапочка-шарфик». Наденьте на плюшевого мишку шапку или шарфик и расскажите, что это помогает согреться зимой. Через такую игру-подражание ребёнок постепенно учится понимать окружающий мир.

Среда: «Сортируем крышечки». Предложите собрать разные крышечки от бутылок по размеру или цвету в отдельные контейнеры или коробочки. Это ещё один способ потренировать мелкую моторику.

Четверг: «Повторюшка». Поделайте что-то несложное руками: помашите или похлопайте в ладоши. Пусть малыш попробует повторить за вами. Если получится — обязательно похвалите его. Такая игра тренирует внимание: ребёнок наблюдает за вами, фокусируется, старается скопировать.

Пятница: «Катайся и толкай». Если у вас есть детская машинка или лошадка, дайте малышу попробовать кататься на ней самостоятельно или толкать вперёд под вашим присмотром. Это развивает крупную моторику, равновесие и координацию. А ещё ребёнок становится увереннее в своих силах.

Суббота: «Где мой носик?». Покажите малышу части лица — нос, глаза, рот — и назовите их. Потом спросите: «где твой носик?», «а где глазки?». Можно показывать на себе, кукле или мишке. Так ребёнок учится понимать речь и соотносить слова с частями тела.

Воскресенье: «Воздушные пузыри». Пускайте мыльные пузыри рядом с малышом. Пусть ловит их ладошками или просто наблюдает, как они летают: это завораживает и успокаивает.

Чего не делать, когда вы играете с малышом

Главное — не переусердствовать. Не грузите ребёнка сложными заданиями, чтобы он «догнал» сверстников. Игра должна приносить радость, а не быть «тренировкой».

Ещё не стоит забывать про безопасность: не оставляйте малыша одного с конструктором, где есть мелкие детали. Следите за всеми играми, где что-то может пойти не так. И помните, что ВОЗ советует не показывать малышам гаджеты с экранами — чтобы снизить риск задержки развития и нарушений сна в будущем.

Чего ждать через месяц развивающих игр

Если вы просто будете играть с малышом каждый день 20-30 минут, он научится:

• лучше понимать речь и передвигаться;
• быть самостоятельнее;
• понемногу общаться с вами.

Не бойтесь креативить и придумывать свои занятия: никто не знает, что понравится вашему ребёнку, лучше вас. И не забывайте, что любая игра — это в первую очередь близость малыша и родителей. Почаще обнимайте своего ребёнка и хвалите за каждую построенную пирамидку и найденную игрушку. Так он почувствует безопасность и вашу поддержку.