
7 советов, как усадить тоддлера за развивающую игру
Большинство тоддлеров – то есть детей от года до трех-четырех лет – невероятные непоседы и, кажется, не могут даже пять минут усидеть на месте. А ведь заниматься с ребенком иногда надо, особенно, если ребенок плохо говорит: именно упражнения на мелкую моторику, развитие дыхания и сенсорика помогают запустить речь. Как проводить развивающие занятия дома для активных детей, специально для Мамы.ру рассказывает эксперт по развивающим играм для малышей, основательница блога Playmamka Милена Широкова.
Создайте рутину
Первое базовое правило. Создайте рутину. Дети в этом возрасте чувствуют себя более уверенно, когда у них есть предсказуемый распорядок дня. Установите регулярное время для игр. Лучше заниматься в первой половине дня, утром ребенок лучше усваивает информацию.
Например, мы занимаемся с ребенком после завтрака, 15-20 минут несколько раз в неделю.
Время для занятий может и меняться. Самое главное, чтобы у ребенка были удовлетворены все потребности (то есть он выспался, был сыт и здоров). Начинать занятие лучше всего с дыхательной гимнастики в проветренном помещении. Она не только тренирует легкие и речевой аппарат, но и настраивает на занятие, помогает сконцентрироваться.
Организуйте место
Второе базовое правило. Организуйте место для занятий. Уберите лишние игрушки и шумные предметы, которые могут отвлекать внимание. Лучше хотя бы поначалу организовать место для игр в одном месте в квартире (например, за столом на кухне), где ребенка не будет отвлекать визуальный или звуковой шум. Это поможет ребенку почувствовать стабильность и настроить на занятия.
Используйте любимых персонажей
Мой любимый лайфхак – используйте в развивающих спокойных занятиях любимые темы или персонажей ребенка. Кстати, этот способ рекомендуют использовать и педагоги по раннему развитию. Любимые персонажи помогают сконцентрироваться, особенно в играх, где требуется усидчивость. Если у ребенка еще нет любимого персонажа (такое бывает, когда ребенок не смотрит мультфильмы , например), тогда можно строить игры вокруг любимых игрушек, например, машинок или динозавров.
Например, можно сыграть в игру на внимательность: возьмите три стаканчика, под одним из которых будет спрятана маленькая машинка. Перемещайте их на глазах у ребенка, задача ребенка следить за стаканчиком с машинкой и угадать его расположение.
Или игра на скорость реакции, когда мама катит к ребенку его любимую машинку, а ему нужно успеть накрыть машину ведерком.
В качестве развивающих материалов приобретайте пазлы, головоломки с любимыми героями
Помните про ограниченное время концентрации для малышей
Детям совсем не просто его удерживать концентрацию внимания. Но при систематических занятиях ребенку становится проще концентрироваться и это существенно поможет ему в школе. Но все-таки мой совет – помните про примерные нормы времени, когда малыш в состоянии быть сосредоточенным, и не ждите, что он сможет заниматься целый час.
Нормы концентрации:
- 1 год-1,5 мин
- 1.5 года - 3-5 минут
- 2 года - 4-10 минут
- З года - 10-15 минут
- 4 года - 15-20 минут
Чередуйте активные и спокойные игры
Чередуйте занятия за столом и активные игры. Так ребенок сможет заниматься дольше не теряя интерес и без перегрузки нервной системы.
Примеры игр, которые помогают ребенку развивать усидчивость:
- пазлы
- игры с пластилином
- рисование
- аппликации
- сенсорные коробки: с песком, водой, природными материалами
Примеры активных игр, где ребенок может выплеснуть энергию между занятиями за столом.
- игры с мячом
- пройти по скрученному пледу или подушкам, не потеряв равновесие
- прыжки через препятствия (книги, мягкие игрушки)
Чередуйте занятия на разные сферы
Лайфхак, который поможет не только удержать внимание непоседы, но и гармонично развивать ребенка. Чередуйте занятия на разные сферы развития ребенка. Например,
- Дыхательная гимнастика (дуем на перья, вату или свечу)
- Мелкая моторика (собираем пазл)
- Крупная моторика (активные игры с мячом)
- Сенсорное развитие (игра «ферма»: коробка с крупами и фигурками животных)
А если ребенок категорически отказывается заниматься?
Самое главное – не давить на него, так как ребенок может уйти в негативизм и отказываться от занятий и в будущем. А вот заинтересовать можно разными способами. Как вариант – чтобы взрослый сам начал собирать пазл или пирамидку рядом, и на своем примере показал, что это интересно. Еще один способ – ввести в игру плюшевого друга, который будет «общаться» с ребенком и мотивировать его вместе выполнить какое-то задание.