В какую школу отдать ребенка?

Мы идем в первый класс, школа не по месту жительства-уже договорились. Мои родители больше 30ти лет отдали работе в школе, несколько лет работала и я. Директор-бывшая ученица моих родителей, поэтому обратились сразу к ней и проблем не возникнет. Думаю, что этот закон создаст только еще одну возможность для коррупции: родители, желающие определить чадо именно в эту школу, найдут методы и способы это осуществить. А вообще я придерживаюсь мнения, что лучшая школа-та, что рядом с домом и ажиотажа по этому поводу не понимаю. Наша-в 15ти минутах)))))

а я понимаю! даже когда я сама шла в школу (23 года назад), была огромная разница — обычная придомная школа или моя спецшкола английская! причем уровень был другой по всем предметам, не только английский. весь мой класс в итоге с высшим образованием, все приличные люди. а та, которая близко к моему дому, это просто ужас, отчасти из-за качества обучения, отчасти потому что шли туда дети таких же неграмотных родителей, коих в среднестатистическом спальном районе Москвы, к сожалению, не меньше половины. а сейчас все еще хуже, учителей нормальных еще меньше, средний уровень еще упал, тут тольуо зубами драться за нормальную школу, а что делать??

Мне кажется. что не всегда только школа показатель. Класса с 6-го я попала просто в кошмарную школу, с преобладанием того контингента, про который ты пишешь. Да, к моменту поступления в институт обнаружилось, что половины того, что мне надо сдавать на вступительных, мы просто не проходили. Это не помешало мне самостоятельно подготовиться и поступить. Вообще, те единицы, которые хотели добиться чего-то, все поступили и получили ВО. Напротив, знаю выпускников гимназии, которые просто спились, никуда не пошли дальше. «Не шляпа красит человека, а человек шляпу»)

Я сама недавно по этому поводу переживала, в т.ч. у себя в блоге)
Хотя нам идти в школу только в следующем году.
Ситуация у нас такова:
И раньше за каждой школой был закреплен микроучасток, детей с которого брали в школу приоритетно. Т.е. в любом случае. При наличии свободных мест — брали дополнительно тех, кто не проживал на микроучастке, но изъявлял желание попасть в данную школу.
Данные правила не распространялись на лицеи и гимназии, они осуществляли собственный отбор.
Что изменилось в 2012 году?
Правила в отношении лицеев и гимназий — теперь за ними также закреплены микроучастки. Что, конечно, вызвало общее недоумение. Специфика этих школ в том и состоит, чтоб брать наиболее способных детей, причем способных в определенной области.
В остальном правила остались те же самые.
Проблема — как я понимаю — возникла из-за того, что количество детей-первоклассников в последние годы резко увеличилось. Бэби-бум благополучных лет 2005, 2006 и т.д. Дальше будет еще больше)). Сначала эта проблема отразилась в садиках, теперь, что логично, в школах. И если раньше, в 2006-2007, любая районная школа могла принять всех желающих — и проживающих, и не проживающих на микроучастке — то теперь в сильных школах с хорошей репутацией возникла конкуренция.
Что касается противоречия между пропиской и фактическим проживанием, то в нашем городском приказе сказано: «по месту проживания» и в качестве подтверждения предлагается представить документ «о регистрации». Какая регистрация имеется в виду — постоянная или временная — не уточняется. Пока не знаю, были ли случаи зачисления в школу по временной регистрации (по договору аренды), но по тексту закона это возможно.
Как решают проблемы лицеи и гимназии?
Они добились максимального, до 2-3 домов, сужения своих микроучастков, что прекрасно видно в списке, утвержденном администрацией города)). Сделали так, чтоб и закон был выполнен, и возможность отбора детей осталась)).

Хм, а есть и такие, кто прописан вообще в другом городе))

Народ собирается временки делать, даже предложения уже есть )

И я вижу что у нас разница становится все больше между школами и превращается в пропасть. И раньше эта разница была существенной, а теперь и вовсе. Для меня школа под домом — вариант абсолютно неприемлемый.